本文摘要：华龙网3月14日14时30分讯（记者 何婷）日前，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，这份被看做“办成新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图”的方案，为我国职业教育说明了未来的发展方向。
华龙网3月14日14时30分讯（记者 何婷）日前，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，这份被看做“办成新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图”的方案，为我国职业教育说明了未来的发展方向。那么，对于区域职教来说，如何贯彻落实“职教20条”？如何让职业教育“扬眉吐气”？沦为社会各界、尤其是职教界热议的话题。昨日下午，重庆市职业教育学会开会贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》座谈会，重庆市职业教育学会首席专家窦瑞华，中共重庆市委教育工委委员、重庆市教委副主任邓沁泉，重庆市教委职成教处长文厚润，重庆市职业教育学会常务副会长兼任秘书长李光旭，国家督学、中国职业技术教育学会第五届常务理事张荣参加，部分中高职院校、企业单位、区县教委等会员单位主要负责人共计百余人与会，大力探索贯彻落实“职教20条”的方法与路径。
“产教融合、校企合作是职业教育发展的关键”“职业教育与普通教育是两种有所不同教育类型，具备同等最重要地位。”“职教20条”开宗明义如此特别强调，这样的定位令其职业教育界人士为之鼓舞。
在教育部职业技术教育中心研究所评估中心副主任(负责人)周凤华显然，职业教育基本已完成由政府举行居多向政府专责管理、社会多元办学的格局改变，由执着规模扩展向提高质量改变，由参考普通教育办学模式向企业社会参予、专业特色独特的类型教育改变，大幅度提高新时代职业教育现代化水平，为增进经济社会发展和提升国家竞争力获取优质人才资源承托。“产教融合、校企合作是职业教育发展的关键。”周凤华指出，产教融合的基本理念是共同任务、联合责任，创建公平伙伴关系，必须创建联合规划、联合决策、联合制订标准、联合实行、联合评价；共享资源、联合培育、联合考核的体制机制。学校必须彰显行业的组织参予规划决策及实行的职责、渠道。
此外，周凤华还指出，产教融合、校企合作还必须行业举行职业教育经费补偿、企业参予职业教育税收优惠和补偿，师生企业实践中工伤保险等优惠政策。另外，周凤华警告各位职教同仁不要落到了解误区，职业教育实践中无法以校企合作替代产教融合，产教融合是理念、制度；校企合作是职业教育的办学模式和人才培养构建途径。会上， 国家督学、中国职业技术教育学会第五届常务理事张荣，表达了中国职业技术教育学会第五届理事会议精神，他指出，此次会议班车了方向，让全国职教学会有了更为精准的导向；班车了特色，引人注目了学会的自身性质和职责；班车了胆量，明确提出了新时代学会的八大任务。
张荣回应，学会将以《方案》为契机，助推职业教育的产教融合、校企合作南北两翼。“《方案》给与我们新的期望，同时也吹响了冲锋的号角。”中共重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓沁泉回应，市教委将的组织有关白鱼草秉持《方案》实施办法的人员，研究明确提出实行意见，市政府也将实施涉及文件，大力前进重庆职业教育的发展。校企“联姻”办成新时代职业教育自《方案》实施后，重庆市职教同仁们大力自学，贯彻落实。
市职教学会亲赴丰都、石柱、云阳、开州、梁平、秀山、酉阳、黔江、彭水等地调研自学秉持《方案》情况。“我国职业教育到了必需下大力气抓好的时候。”《方案》明确指出职业教育改革的必要性与紧迫性，转入新时代，学校和企业，又将如何迎势而上？会上，中高职院校和企业单位代表各抒己见，探究实践中路径。
“实行就是行动，解释轻在行动，不是办法，不是意见，要较少说道多干，要做到一起，要立竿见影。”重庆市云阳职业教育中心校长刘红明确提出了3个挑战：即多元办学主体与政府举行的冲突、标准化与多元化的冲突、低拒绝和低水平的冲突，并融合学校办学实际，明确提出了应付思维。
如何行动？回应，重庆市教育科学研究院研究员、职成教所副所长谭绍华明确提出八个方面的意见，“第一要接入国家拒绝，第二要联系重庆实际，第三要糅合先进经验，第四要改革体制机制，第五要建构完备体系，第六要确保培育质量，第七要强化服务能力，第八要引人注目中国特色 ”。《方案》中明确提出，启动1+X证书制度试点 ，重庆公共运输职业学院院长赵月望回应回应，“这将不利于密码产教融合、校企合作的难题。”并认为，创建具备社会公信力的职业教育培训评价的组织是关键，该校正在大力筹划“西南轨道交通职业教育集团职业技能培训评价中心”。“产教融合主要是解决问题‘融’的问题，在突破融点的过程中发展现代职业教育。
”重庆梁平职业教育中心校长李少军针对产教融合的关键问题，明确提出创意路径。梁平职教中心通过“外包生产车间”、与企业资源共享实训基地、资源共享专业、共计进订单班以外，还通过创客空间、工作坊、分店等形式，让产教融合的内涵更为非常丰富，南北落地，南北了解，目前，已助推企业生产产值突破5亿元。重庆财经职业学院院长曹毅称之为，深化产教融合、校企合作已沦为职业教育的时代强音。将工匠精神培育带入职业教育；前进产教协同育人；强化产教融合师资队伍建设等，终将沦为学校的理应有误之事，也是学校管理者的负起之责。
企业代表、重庆合信汽车科技有限公司董事长陈光来针对汽车专业明确提出，培育适应环境新的能源技术，能转入汽车后市场行业的合格人才，是放在学校和企业眼前的问题。如何发力？陈光来明确提出，“要有双主体育人的决意和信心，融合市场实际所须要，解决问题对口低收入问题。”“方案实施，很多人说道是职业教育的春天来了，从未来的发展看，的确如此。
但发展过程是艰难的，一个多元办学格局的构成，一个类型教育的创建，一个现代化职教的竣工，必须代价极大的艰难和希望”，对于未来，重庆市职业教育学会常务副会长兼任秘书长李光旭回应，现代化职业教育的发展还有漫长的道路要回头。重庆市职业教育学会首席专家窦瑞华不作总结讲话，产教融合是国家发展的方针，是当前经济发展必须的途径，要把职业教育放到教育创意、增进经济发展更为引人注目的方位。开会此次座谈会，很有适当，不仅让大家加剧了对《方案》的解读，也让全体职教同仁们体会到了党和政府对职教的高度重视，减少了办成职教的信心和决意。

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